小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复(fù)使用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需要(yào)，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗(s岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上hī)歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次(cì)强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于(yú)对话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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