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  音读训(xùn)读的(de)解释是什么,音读训读的解释(shì)是(shì)问什么(me)是(shì)音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫(礼字五笔怎么打字,礼字五笔怎么打字五笔怎么打开jiào)做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读(dú)的解释

  问什(shén)么(me)是(shì)音读(dú)?什么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的读音

  来发(fā)音。

  根据汉字(zì)传入的(de)时代(dài)和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有词汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字(zì)具(jù)有两

  种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”礼字五笔怎么打字,礼字五笔怎么打字五笔怎么打开音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用(yòng)汉(hàn)字的(de)形和义,不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法,是由于其在(zài)不(bù)同时(shí)期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

  每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里(lǐ),训读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字(zì),与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩语

  一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思(sī)为“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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