郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前(qián)担任(rèn)太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育(yù)界的名人，所到(dào)之处(chù)，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动(dòng)，他就(jiù)代表着人气(qì)。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽，说话一针(zhēn)见血(xuè)，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大(dà)学建校(xiào)百年。

这(zhè)是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及颇高的(de)人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各(gè)界人士等。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些青岛的官员离席了(le)，整个演讲席的前(qián)排空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他(tā)在台(tái)上直(zhí)接炮(pào)轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强老师(shī)的话，有(yǒu)人支持，有(yǒu)人反对。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领导都(dōu)来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚(gāng)开(kāi)场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又不(bù)是(shì)听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有(yǒu)时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠慢(màn)了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理(lǐ)，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一(yī)词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评(píng)离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对(duì)或者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体(tǐ)分析(xī)，不可(kě)一(yī)概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中(zhōng)途(tú)离场，也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内(nèi)容(róng)，所(suǒ)以溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要做好学生的表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合都提(tí)前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而(ér)为的习惯，那做任(rèn)何(hé)事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的演(yǎn)讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无(wú)其事(shì)地继(jì)续提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看(kàn)来不好的(de)现象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想法的(de)老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大(dà)师之谓也。大学真正(zhèng)的目的(de)，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批评，是否有(yǒu)助于大学的(de)进步，学生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校(xiào)中有郑强如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是(shì)件好事。对很多事(shì)情意见均一致的高(gāo)校(xiào)，大抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新力(lì)的。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么