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投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想(投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。