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角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺p>

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。