音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义(yì)市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明确(què)这(zhè)些才能(néng)称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是(shì)大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕(shuò)士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式(shì)等。

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