全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全(quán)因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖是在(zài)素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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