认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认(rèn)真的写作业，认真的与认(rèn)真地(dì)是认真的和认真地的区(qū)别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的(de)写作业(yè)，认(rèn)真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的(de)区别在于(yú)用(yòng)法不(bù)同(tóng)，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真的(de)学习；

　　认真“地(dì)”后面接动词(cí)，例如(rú)：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思(sī)是信以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实认真，不要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作非常(cháng)认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨(tǎo)论并且一(yī)致通过了决(jué)议。

认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的词和(hé)词(cí)组构成一(yī)种特有形式(shì)来(lái)为(wèi)它后面的动词(cí)服宏明务，构成“状(zhuàng)动关(guān)系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受了(le)这件礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构(gòu)成(chéng)一(yī)种固有的“的字结构”形式来修饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面的名词或并首代(dài)武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义词，使(shǐ)前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所(suǒ)学(xué)校就是残疾人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时，必(bì)须用在动词或形容词之后，带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前的(de)动(dòng)词或形(xíng)容词服务，即作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

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