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  理科和(hé)工科的区(qū)别

  总的来说,理(lǐ)学研究的是科学,工(gōng)学研(yán)究的(de)是技术;

  理学注(zhù)重理论(lùn)研究,工学注重实际应用(yòng);

  理(lǐ)学(xué)培养的目标是科学家,工(gōng)学的(de)培养(yǎng)目标是工程师。

  典型(xíng)的(de)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)如数(shù)学、物理学、声学、化(huà)学等;

  典(diǎn)型(xíng)的工科(kē)专业如(rú)环境科(kē)学(xué)与工(gōng)程(chéng)、电子信息(xī)工(gōng)程(chéng)、化学工程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工(gōng)程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

扩展资(zī)料(liào):

  工科(kē)(工程学)是指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思,也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和(hé)工艺的学问。

  工程学或工(gōng)学(xué)即“应用科学和(hé)技术的原(yuán)理(lǐ),来解决问题”。

  工程师通(tōng)过想象(xiàng),判(pàn)断(duàn)和(hé)推(tuī)理(lǐ),将科学、技术、数(shù)学和(hé)实践经验(yàn)应用(yòng)到也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思,也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句设计、制造(zào)、对象或程序的(de)操作中。

  在学校(xiào)中,将自然科学原理应用(yòng)至工(gōng)业、农业各个生产(chǎn)部门(mén)所(suǒ)形成的诸多工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或(huò)工(gōng)学。

  工科是(shì)应用数学、物理学、化学等基(jī)础科学的(de)原理,结合生产实践所积累的技术经(jīng)验(yàn)而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的学科有(yǒu)土(tǔ)建类、水利类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息类、热能(néng)核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

  工科的培养目标是在(zài)相应的工(gōng)程领域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研究和管(guǎn)理等方面工作的(de)高级(jí)工程技(jì)术人(rén)才。

  主要是要培养实际(jì)应用能也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思,也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句力(lì)的(de)工(gōng)作人员。

  以上所述主要指传(chuán)统工科(kē),此外还有新型工科。

  新型工科是(shì)指(zhǐ)为(wèi)适应高技术(shù)发(fā)展的需要而(ér)在有关理科(kē)基础(chǔ)上发展起来的学科。

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