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一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。