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文章目录：

• 1、任继愈人物介绍(shào)
• 2、教(jiào)师的论文(wén)
• 3、黄(huáng)敏儿(ér)的研究成果(guǒ)
• 4、史际春的部分(fēn)论文

任(rèn)继愈人物介绍

任继愈：出生于辽宁省，被(bèi)誉为东北三杰(jié)之一，他是中国传统武(wǔ)术著名大师，擅长形意拳和八卦掌。宋德生(shēng)：出生(shēng)于辽(liáo)宁省，也是东北三杰之一，他是(shì)中(zhōng)国(guó)传统武术界的重要(yào)人物之(zhī)一，擅长形意拳、太极拳(quán)和八(bā)卦掌(zhǎng)。

孔(kǒng)繁(fán)森同志是优秀员，焦裕禄式的好、时代先锋、先锋、领导(dǎo)的楷模、我们学习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又(yòu)之，山(shān)东(dōng)平原人。著名哲学家、佛(fú)学家、历史学(xué)家(jiā)、图书馆馆(guǎn)长、名誉馆长。师从汤用彤(tóng)、贺麟。

作者：任(rèn)继愈 出版：北京：中国社会科学出版社，2005年。

任继愈，中国佛教哲(zhé)学(xué)家。山东省平(píng)原县人。1941年(nián)毕业于西南联大北京大(dà)学研究院文学(xué)研究所(suǒ)。后(hòu)即任(rèn)教于(yú)北京大学哲(zhé)学系(xì)。

教师的论文

1、“同学们(men)都听过(guò)哪些有(yǒu)趣(qù)的故事(shì)呢，老师喜欢的故事(shì)有神话故事(shì)、童话故事，我有一(yī)个习(xí)惯，就是喜欢(huān)探究理由，若是这个故事我没看明白或者(zhě)认为故事没有(yǒu)到结尾(wěi)的时候，我会让同学们把故事讲完。

2、教(jiào)师学术论文是指教师作为作(zuò)者或参与者在教育教学领(lǐng)域中撰(zhuàn)写的学术(shù)性论文。

3、教师经验(yàn)论(lùn)文(wén)篇(piān)一 思想品(pǐn)德方面： 在一年的教育(yù)教学工作中我能认真学习国家的(de)有关教育方针，认真学习党的先进理论(lùn)知识以及党的十七(qī)大会议精(jīng)神(shén)，自觉践(jiàn)行“三(sān)个代表(biǎo)”精(jīng)神，热爱教育事(shì)业(yè)，始终不忘人(rén)民教师(shī)职(zhí)责，爱学校、爱学生。

4、作为(wèi)一名青(qīng)年教师(shī)，我们应该以饱满的热情，积极的态度，加强自身职(zhí)业道德素质修养(yǎng)，在工作中“明规范，树楷模，铸师魂，”做新时代“四有”好(hǎo)老师，用(yòng)师魂铸就(jiù)幸福(fú)教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中奉献(xiàn) “青春(chūn)是美丽的。

5、教(jiào)师个人学(xué)术论文篇一 教师(shī)的角色期待 摘要：教师的角色期待与规范是随着社(shè)会发展和(hé)人们对教育认识的(de)深化而逐步(bù)演进的，不同(tóng)的主体(tǐ)不同的视(shì)角(jiǎo)对教师的(de)角(jiǎo)色期待(dài)也是不同的(de)。在一定(dìng)的社会历史背景(jǐng)中，对教师的角(jiǎo)色期(qī)待也存在着共识。

黄敏儿的研究(jiū)成果

1、-1986 北(běi)京大学(xué)心理(lǐ)学系，获(huò)理学(xué)士学位。研究兴趣 ：无意识情绪、情绪(xù)调节、身心健康。讲授课程：心理学导论(lùn)（本科(kē)课(kè)题，专业必修课）； 情(qíng)绪心理学（本(běn)科高年级课题，专业选修课(kè)）；情绪研究专题（研究生课(kè)题(tí)）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著(zhù)有关于编(biān)辑的作品。12岁开始接受(shòu)新(xīn)文学，受(shòu)鲁迅(xùn)和文学研究会影响(xiǎng)很(hěn)大。孙犁是他参加抗日战争后(hòu)于(yú)1938年(nián)开(kāi)始(shǐ)使用的(de)笔名(míng)。1942年加入中国(guó)共产党。

史际春的部分(fēn)论文

物理学(xué)方面(miàn)的(de)论文(wén)篇1 试(shì)谈物(wù)理学(xué)专(zhuān)业(yè)电动力(lì)学课程(chéng)教学 动(dòng新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗)力(lì)学电(diàn)磁(cí)现象的经典的(de)动力学(xué)理论。通常(cháng)也称(chēng)为(wèi)经典电动力学，电动力(lì)学是(shì)它的简称。它研究电磁场的基本属性、运动规律(lǜ)以及(jí)电(diàn)磁场(chǎng)和带(dài)电物(wù)质的相互作(zuò)用。

主(zhǔ)要论著(zhù)有《经济法(fǎ)总论》、《论商法》、《企业和公司法》、《香港知识产权法》等(děng)，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国(guó)法(fǎ)学(xué)》、《光明(míng)日报》、《法学家(jiā)》等刊物和国外刊物上(shàng)发表论文二百余(yú)篇。

“理论研究(jiū)型”论(lùn)文针对(duì)秘书学(xué)或秘书(shū)工作中某一个(些)问题、现象进行(xíng)深(shēn)入分析、讨论并得到有意义(yì)结论(lùn)的论(lùn)文(wén)，主要是释(shì)理，可(kě)以对秘书(shū)学专业中已有的理(lǐ)论进(jìn)行阐释，也可以提出(chū)新的秘(mì)书(shū)学理论(lùn)，还可以对中国(guó)秘书发(fā)展过程中各种(zhǒng)现象(xiàng)进(jìn)行(xíng)梳理研究。

经(jīng)济法是调(diào)整(zhěng)经(jīng)济管理(lǐ)和经(jīng)济运行(xíng)过(guò)程中产生的经济(jì)关系的(de)法(fǎ)律规范(fàn)的总称。作为一(yī)个独立的法律部门，经济法是我国社会主义(yì)法律体(tǐ)系的重要(yào)组成部分(fēn)。

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