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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不记得过去(qù)的(de)事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义(yì)：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还有和身(shēn)体(tǐ)状态有关。但普(pǔ)遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的(de)事情抄写下(xià)来，放在(zài)自己能够(gòu)随时(shí)看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和(hé)时间(jiān)以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是(shì)被动(dòng)的(de)。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼儿(ér)园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是(shì)很(hěn)辛苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就会(huì)出(chū)现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长能(néng)够多(duō)多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是(shì)至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的话(huà)，老师(shī)自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个(gè)好的印(yìn)象。

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