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重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(guò)(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都采纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格(gé)的(de)科目补考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商(shāng)代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一(yī)朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让(ràng)教师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定要(yào)经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗构成：有的课(kè)程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗，会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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