提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

　　关于提高幼儿(ér)记忆力方法以及(jí)提高幼儿记忆力(lì)方法的教案，提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪些(xiē)，提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)几种，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力的(de)方法，幼(yòu)儿(ér)园提(tí)高记忆力(lì)的(de)方(fāng)法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案(àn)：

记(jì)忆(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的(de)去观(guān)察事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆的(de)积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法，所以孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎ站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的o)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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