校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而(ér)且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北(běi)京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了(le)严(yán)格(gé)的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如(rú)北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构承(chéng)担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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