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美国各州的缩写是什么,美国各州缩写英文字母

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  关(guān)于为什么负负(fù)得正怎么推理,乘法(fǎ)为什么负负(fù)得(dé)正以及为(wèi)什(shén)么负负得(dé)正怎么推理,为什(shén)么负负(fù)得(dé)正原(yuán)因是什(shén)么,乘(chéng)法(fǎ)为什么负负得正,为什么负负(fù)得正图(tú)解,为什(shén)么负负得正用数轴解释等问题,小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识:

为什么负负得(dé)正怎(zěn)么推理(lǐ),乘法为什么负负得正(zhèng)

  根(gēn)据相反数(shù)的定义,如果(guǒ)一个(gè)数与a的和为0,那么(me)这个(gè)数(shù)就(jiù)叫做(zuò)a的相反(fǎn)数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何(hé)实数a,定义加法0+a=a,乘(chéng)法1*a=a。

  实数(shù)的加法和乘法(fǎ)满足交(jiāo)换(huàn)律、结合(hé)律以(yǐ)及分配律,等式还(hái)满足等量(liàng)加等量和相等,等量减等量(liàng)差(chà)相等的规律。

  两个正数的积还是正数(shù)。

乘法(fǎ)负负得正的原因

  1、美(měi)国数学(xué)史bai家du和数(shù)学教(jiào)育(yù)家(jiā)M·克(kè)莱因(yīn)通zhi过负债(zhài)模型解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债(zhài)5元,给定(dìng)日(rì)期(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如果将5元(yuán)的(de)宅(zhái)记作-5,那么“每(měi)天(tiān)欠债(zhài)5元(yuán)、欠债3天”可以用(yòng)数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人(rén)每(měi)天欠债5元,那么给(gěi)定日(rì)期(0元)3天前,他(tā)的财(cái)产比给定(dìng)日期的财产多15元。

  如果(guǒ)我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么3天前他的经济(jì)情况课(kè)表(biǎo)示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所(suǒ)以,把一个因数换(huàn)成他的相反数,所得(dé)的积(jī)就是原(yuán)来的积的相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即(jí)付罚(fá)金(jīn)15美(měi)元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得到15美元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金3次,即得到(dào)15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数(shù)学家朱士杰(jié)给出,在《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士(shì)杰提出:“明(míng)乘除法(fǎ),同(tóng)名(míng)相乘(chéng)得正,异名相乘得负(fù)”。

在数(shù)学乘法中为什么(me)负负得正

  在数学乘法中(zhōng)负负得正的原因解释有:

  1、美国数(shù)学史家和数学教育家M·克莱因通过负债(zhài)模型解(jiě)决了“两负数相乘(chéng)得正”的问题:

  一人(rén)每天欠债5元,给定日期(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如(rú)迟吵搭果将5元的宅(zhái)记作-5,那么(me)“每天欠债5元、欠债(zhài)3天”可以用数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠债5元,那么给定日(rì)期(qī)(0元)3天前,他的财产(chǎn)比给定日(rì)期的财产多15元(yuán)。

  如果我们用-3表示(shì)3天前(qián),用(yòng)-5表(biǎo)示每天(tiān)欠债,那么3天前他的经济情况课表(biǎo)示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把一(yī)个因数换成他的相反(fǎn)数,所得的(de)积(jī)就是(shì)原来的(de)积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数(shù)学家(jiā)盖(gài)尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美(měi)元3次,即得(dé)到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没有得到(dào)15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金3次,即得到15美元。

  上(shàng)述内容(róng)参考《数学阅读精粹(cuì)(第一册)》,江苏凤凰教(jiào)育出版社(shè)出版,2016年6月。

  原载于《数学文化(huà)透(tòu)视》,上海科学技术出版社(shè)出版(bǎn)。

  扩展资(zī)料:

  负数概念最早(zǎo)出现在中国,在碰衡《九章算术(shù)》中方程章给(gěi)出正负数的(de)加减(jiǎn)运算(su美国各州的缩写是什么,美国各州缩写英文字母àn)法则,而负负得正直到13世纪末才由(yóu)数学家朱士杰给出。

  在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数学家(jiā)婆罗笈(jí)多(brahmayup-ta)已(yǐ)有明确的正负数(shù)概(gài)念,及其四(sì)则运算法(fǎ)则:“正(zhèng)负相乘得负,两负数相乘(chéng)得正,两正数得正(zhèng)。

  ”

  参考资料来源(yuán):百度百科(kē)-负(fù)数

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