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一年级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科(kē)和科学(xué)的(de)基(jī)础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流(liú)思想等(dě蜗牛是不是昆虫类ng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其(qí)实(shí)就(jiù)是(shì)学习(xí)这些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认(rèn)真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学习，在(zài)认识的基(jī)础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu蜗牛是不是昆虫类)面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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