张雪峰是(shì)著名(míng)的(de)考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议(yì)，多次引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了(le)当的称，如(rú)果我是孩(hái)子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的(de)教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。<风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生/p>

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

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张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元(yuán)。教育(yù)部的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些(xiē)话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在(zài)争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是(shì)我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思(sī)想层(céng)级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生(shēng)发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当(dāng)真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是(shì)：让(ràng)学(xué)生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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