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社日节是什么节日社日节是农历几月初几音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和(hé)来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法社日节是什么节日社日节是农历几月初几。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以社日节是什么节日社日节是农历几月初几(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。