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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记(jì)是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我(wǒ)最不能(néng)忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和(hé)时间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就(jiù)是(shì)说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了(le)可(kě)以回复：我会用手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用(yòng)记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己能(néng)够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之事件的(de)数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于(yú)记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们(men)通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是(shì)忙(máng)不(bù)过来的(de)，就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的(de)时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是(shì)至关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总是(shì)非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自(zì)然会(huì)对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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