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此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是(shì)一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。