松(sōng)果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够(gòu)生吃(chī)的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃(chī)的情况(kuàng)下不(bù)会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会到松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感(gǎn)更佳。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们认(rèn)为生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫(chóng)和细菌，会对人体形成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中含(hán)有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过(guò)敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生(shēng)松果(guǒ)会(huì)对健康形成(chéng)损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并(bìng)削(xuē)减对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张适(shì)量食用

　　无论(lùn)是(shì)生松果仍是熟松果，都不主张食(shí)用(yòng)过多。由于松果中含有较高的脂肪和(hé)热量，长时刻食(shí)用过(guò)多可(kě)能会导(dǎo)致(zhì)体重增(zēng)加和其他健康(kāng)问题。

松果体(tǐ)可视化(huà)练习

　　松果体可视(shì)化(huà)的意(yì)思是(shì)运用(yòng)必(bì)定的核(hé)算将(jiāng)数(shù)据转换成松果(guǒ)体的图画(huà)在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时(shí)到(dào)达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外(wài)表被(bèi)以由软脑膜连续而来的结(jié)缔组织(zhī)被(bèi)膜，被膜随血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提(tí)到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机(jī)相同能够(gòu)投(tóu)射(shè)咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有(yǒu)人知道(dào)，国际上(shàng)其实存在(zài) 两(liǎng)种不(偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧bù)同(tóng)的(de)梦想形(xíng)式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要(yào)少(shǎo)数人成(chéng)年人还能(néng)坚持明晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的(de)明晰的(de) 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部能(néng)够看见清楚的(de)梦想的画面，闭(bì)上眼睛(jīng)或(huò)许打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直观的看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画面，就像(xiàng)是(shì)“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干(gàn)和人的精气神还和(hé)松果体的机能(néng)有很大的联系(xì)，人的精(jīng)气神(shén)十(shí)分充分，就好像是(shì)电脑(nǎo)的电(diàn)能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如(rú)人的精气神缺(quē)乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关机(jī)，咱们(men)这(zhè)个时(shí)分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就会彻(chè)底(dǐ)被(bèi)点亮(liàng)，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙化的现象，其(qí)实是(shì)大脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费(fèi)很多的能量(liàng)的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用(yòng)一向钙(gài)化物质来(lái)包(bāo)裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无(wú)法直(zhí)观看(kàn)到，只能(néng)是一种含糊(hú)的(de)梦(mèng)想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使(shǐ)是这种含糊的(de)梦想，其实也需求松果体才干完结， 假如没有松果(guǒ)体的整合(hé)咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种明晰(xī)的想像力(lì)机制呢(ne)？其实这个是咱们人体十分才智(zhì)的当地，咱们人(rén)类呈现在这个险峻的国际，没有尖利(lì)的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要(yào)在(zài)这(zhè)个(gè)国际生计(jì)下去，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖(jiān)锐的生计(jì)兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十(shí)分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回(huí)忆(yì)，便(biàn)是(shì)不论(lùn)什么东西(xī)，只(zhǐ)要看(kàn)一眼就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干(gàn)本(běn)质上便是明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着咱们能(néng)够以最快的速度学(xué)习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说(shuō)为什么咱们幼儿和(hé)童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名的(de)科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想像力的(de)天(tiān)才(cái)。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮(fú)现(xiàn)出种(zhǒng)种(zhǒng)反(fǎn)常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发(fā)现，自己(jǐ)能够充(chōng)分利用梦想力，自己想的任何东西都会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会(huì)直接遮挡住实(shí)践的画面，小特(tè)斯(sī)拉一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想(xiǎng)的困扰(rǎo)，他还认为他人都(dōu)和他相(xiāng)同(tóng)具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图将(jiāng)自己的梦想投影(yǐng)出来和其他人的(de)梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没有具(jù)有这种梦想力(lì)。

　　在(zài)做试验(yàn)的(de)时分，特斯拉能(néng)够(gòu)彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或许试验，就(jiù)能够(gòu)在脑海中把一(yī)切细节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉(lā)从前这样说：“从(cóng)具(jù)有可行性的理论(lùn)到实践数据，没(méi)有什么东西是不能在脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻(chè)底是(shì)对精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的(de)尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的(de)想像力为什(shén)么会变成含糊的想像力呢(ne)？答案(àn)很(hěn)简单，由于(yú)不需求(qiú)这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭了“可视化(huà)的才干(gàn)”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱(zán)们(men)人在(zài)晚(wǎn)上(shàng)十分放松，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又(yòu)打开(kāi)了，在潜(qián)意识的牵(qiān)引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里边，实在的体会不知是梦(mèng)里梦(mèng)外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简(jiǎn)介

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五(wǔ)行结(jié)构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开发14年，读(dú)过2万(wàn)本以上书(shū)本，带(dài)领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员(yuán)，一(yī)起担任(rèn)上百家全脑教育组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教(jiào)曾冠茗教师

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