说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mà良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物o)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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