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统编版和部编版和人教(jiào)版的(de)区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部编版纠正(zhèng)了原来教材中不合理的(de)语言表述。

　　1.关于(yú)认字与写(xiě)字的要求(qiú)

　　新的部(bù)编(biān)教(jiào)材和原来的人教(jiào)版相比，更加注重基础的掌握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生而(ér)言最重要的(de)认(rèn)字和写字(zì)要求，新(xīn)编的部编版教(jiào)材就对(duì)孩子就提出了更高(gāo)与更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不编教材不(bù)光从基础要求上有所增(zēng)加，还(hái)将以前课文原文出(chū)现的问题(tí)进行了细致入(rù)微的修改。

　　让文章表述语言应用更加得(dé)体(tǐ)规范。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新的部编版教材对孩子的课后(hòu)作业要求(qiú)有了更(gèng)加细致明确的指导，将原来(lái)操丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字作性不强的要求全部转化为(wèi)明(míng)确的指(zhǐ)示，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应(yīng)当说新教(jiào)材还(hái)是注意“接地气”的。

　　本次教材编写，将这些年一线教学所出现的某(mǒu)些(xiē)通(tōng)病(bìng)，也努力通(tōng)过教材的编(biān)写去纠偏。

　　部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几(jǐ)个(gè)省市试用；

　　2017年(nián)，全国(guó)大(dà)部分(fēn)地区统一使用部编本教材语文 中国历(lì)史(shǐ) 道德与(yǔ)法治；

　　2018年(nián)，全(quán)国统(tǒng)一(yī)使用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初中全(quán)年级统一使用部编(biān)本教材。

　　人(rén)教版即由人(rén)民教育出版(bǎn)社出(chū)版，简称为人(rén)教(jiào)版。

　　小学到(dào)高中都(dōu)有这个版(bǎn)本的(de)教材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就教科(kē)书意义而言的，是相对于其(qí)他(tā)出版社出版的教科书(shū)而言(yán)的。

　　如长春出版社出版的教科(kē)书(shū)称为“长春版”、广东(dōng)教育出(chū)版(bǎn)社出版的教科书称为“粤教版”、上(shàng)海(hǎi)教(jiào)育出(chū)版社出(chū)版(bǎn)的教科(kē)书(shū)称为(wèi)“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民(mín)教育出(chū)版社”，所谓(wèi)“版”指(zhǐ)的是教(jiào)科书版本，而非(fēi)“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版的教科(kē)书版本。

统(tǒng)编版和人(rén)教版区别

　　教(jiào)材(cái)的(de)出版社不同(tóng)。

　　统编版教材是(shì)教育(yù)部统一编写(xiě)的教材，人教版(bǎn)即由人民教育出版(bǎn)社出版。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书意(yì)义而言的，是相对于其他出版社出版的(de)教科(kē)书而言的。

　　如长春出版纤链(liàn)社出版的教科书称为“长春版(bǎn)”、广东教育出版社出(chū)版的教科(kē)书称为“粤教版”。

　　部编版和人教版有(yǒu)哪些(xiē)区别

　　一(yī).部编(biān)版

　　部编(biān)本教材由(yóu)教(jiào)育部毁碰(pèng)孙(sūn)组织编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市试用；2017年(nián)，全国大部分地区统(tǒng)一使用部(bù)编(biān)本教材语文(wén) 中国历史(shǐ) 道德与法治；2018年，全国统一使用部编本(běn)教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学、初中全吵喊(hǎn)年级统一使用(yòng)部编本教材。

　　二.人教版

　　人教(jiào)大纲版是2001年课改以前的人教(jiào)版教科书(shū)的名称，也有(yǒu)的地(dì)方称为老人教版，是为区别(bié)课改后的课标版(bǎn)的教科书(shū)。

　　包括各(gè)科目的教科(kē)书(shū)。

　　新人(rén)教版（又称部编版，统(tǒng)编版）是2011年后人(rén)教新课标改版，主体编排(pái)是(shì)一样(yàng)的，内容有改动(dòng)。

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