校园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在(zài)校(xiào)园(yuán)内发(fā)生(shēng)，放学后同学(xué)间的(de)欺负行为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容(ró擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句ng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的(de)实(shí)施方案中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事件的(de)及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在(zài)实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校(xiào)直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害(hài)者(zhě)的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦(fán)，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有人(rén)身(shēn)攻(gōng)击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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