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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教(jiào)育科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员，总部(bù)设在(zài)广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞哲文化发展(zhǎn)有限(xiàn)公司(sī)）设有分(fēn)公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上课模式，北京(jīng)地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可以在家上课，效果一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松(sōng)在家和名师面对面上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中(zhōng)全学科课外教(jiào)学。

　　“直(zhí)播+辅导(dǎo)”双(shuāng)师在线教育(yù)平台(tái)，实现了直播上课、实时(shí)互(hù)动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程回(huí)放、习题批改、错题订正，大幅提(tí)升学(xué)习效(xiào)果。

　　全国200多(duō)个城市的中小学生(shēng)在(zài)网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多(duō)的在(zài)于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上的(de)话有很(hěn)多的名师的(de)课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对一(yī)辅导靠不靠(kào)谱，重点(diǎn)的是(shì)你靠(kào)不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是一个特别热爱学(xué)习的人，而且有(yǒu)很好的方式(shì)，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往是那些，自律性不(bù)高(gāo)，学习能(néng)力不(bù)强的人，而这个(gè)过程，其(qí)实(shí)是比较痛苦和(hé)漫长的，必(bì乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020)须熬得(dé)住，才能获(huò)得分数上的提高(gāo)。

　　因此所有(yǒu)的辅导(dǎo)最(zuì)关键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如果他有(yǒu)，再(zài)加上(shàng)这些辅助是可(kě)以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯定是(shì)骗人的，不(bù)可(kě)能有那么多好(hǎo)的一对一辅导，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样的一对一(yī)辅导，应该去找一些(xiē)正规的(de)网站。

网上(shàng)补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是(shì)比较有(yǒu)名(míng)的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初，由北京(jīng)简单(dān)科技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习(xí)网依托(tuō)北京大学研发的(de)“CAT技术(shù)”,是(shì)中国第(dì)一家互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在(zài)线中(zhōng)小学网(wǎng)络课堂(táng)为同学们提(tí)供中小学网络培训课(kè)程(chéng)，中小(xiǎo)学(xué)在(zài)线辅导班，在线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中(zhōng)小学各年级知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北京(jīng)天地精华教(jiào)育科(kē)技有限公司于2003年成(chéng)立的在线(xiàn)教育品(pǐn)牌，结合精(jīng)华学校强大的(de)师资和教研(yán)力量，为您提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初、高中(zhōng)网(wǎng)络(luò)视频课程，定制的(de)个性化辅导方案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科！

乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时可以(yǐ)学习，提升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可以使得教育资源不平等问题得到(dào)解决，教(jiào)育资源共享使得所(suǒ)有学生都(dōu)能(néng)碧猛享受到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计(jì)算机人工智(zhì)能方(fāng)便，针对学生(shēng)的(de)提问问题以及错误率，可(kě)以对每一个学生的学习情况进行分析，有(yǒu)针对(duì)性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处(chù)

　　师(shī)生不能良好(hǎo)的互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互(hù)动不及时；教师对(duì)学生的管(guǎn)控力(lì)度变小，学(xué)生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有比较就(jiù)觉得自己做的非常好；学生的(de)自制力(lì)要求较(jiào)高，自制(zhì)力(lì)不高就会各种各样(yàng)的(de)学习状态。

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