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我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门

我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达效果分别(bié)是:一、作用:强(qiáng)调,增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果,反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征,使(shǐ)人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反复(fù)的类型(xíng):

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为,连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的目的(de)。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来是(shì)这样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下(x我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门ià),层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升(shēng)中(zhōng),增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启(qǐ)示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强语势,表达(dá)了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调(diào),我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门加强语气(qì)等(děng);

  设问(wèn):自问自答,引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo),使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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