全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素(sù)速写的(de)。

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全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等(děn断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理g)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突(tū)出了(le)，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画(huà)断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理的(de)整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程(chéng)中，素描(m断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理iáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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