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卓越计划是什么(me)意(yì)思，卓越计划是(shì)什(shén)么意思(sī) 报名条件有(yǒu)哪些

　　卓越(yuè)计划是促进(jìn)我国由工程教育大(dà)国迈(mài)向工(gōng)程教育强国(guó)的重大举(jǔ)措旨在培养造就一大批创新(xīn)能力强、适(shì)应(yīng)经济(jì)社(shè)会发展(zhǎn)需(xū)要的高质量各类(lèi)型工(gōng)程技术人才，为国家走新型工(gōng)业化发展道路、建设创(chuàng)新型国(guó)家和人才强国战(zhàn)略服务，对(duì)促进高等教(jiào)育面向社会需求培养人才，全面提高(gāo)工程教育人才培养质量具(jù)有十分重要的示范和引导(dǎo)。

卓(zhuó)越计划是(shì)什么意思(sī)?

　　卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是“优秀工程师教育培训计(jì)划”的(de)缩写。

　　由(yóu)教育部实施(shī)《国(guó)家中长期教(jiào)育改革和发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》和《国家中长期人才(cái)发展规划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》重大改革(gé)项目(mù)。

　　卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是推动我国从工(gōng)程教育大国向工程教育强国(guó)岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市迈进(jìn)的重要(yào)举(jǔ)措(cuò)、适应经济社会发(fā)展需要的(de)各类高素(sù)质工程技术人才。

　　为国家走新型工业化(huà)道路、建(jiàn)设创新型国家和(hé)人才强国的战(zhàn)略服(fú)务，促进高等(děng)教育适应社会(huì)需求，培养人才，是全面(miàn)提高(gāo)工程教育人才培养质(zhì)量(liàng)的重要(yào)示(shì)范和(hé)指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计(jì)划形成(chéng)的背(bèi)景：

　　新中国成立以来(lái)，特(tè)别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得(dé)了巨大成就：

　　一是培养(yǎng)了上千(qiān)万的工程科(kē)技(jì)人才，有(yǒu)力地支撑了(le)我国工业体系的形(xíng)成与发展，支撑了(le)我国改革开(kāi)放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建(jiàn)设作(zuò)出了重要贡献。

　　二是高(gāo)等工程教育规模(mó)位居世界第(dì)拿(ná)局(jú)灶一。

　　三是(shì)形成了比较合理的高等(děng)工程教育结消(xiāo)扮构和体系。

　　工程教(jiào)育经过多年(nián)发展已(yǐ)经具(jù)备(bèi)良好(hǎo)基础，基本(běn)满足了(le)社会对多种层次(cì)、多种类(lèi)型工程技(jì)术人才的大量需求(qiú)。

　　我国工程教育改革发展的战略重点：

　　一是要更加(jiā)重视(shì)工(gōng)程教育服务国家发展(zhǎn)战略。

　　二是要更加重(zhòng)视与工业界(jiè)的密(mì)切(qiè)合作。

　　三是(shì)要更加(jiā)重视学生(shēng)综合(hé)素质和社会(huì)责任感的(de)培养。

　　四(sì)是要更加重(zhòng)视工程人腊(là)察(chá)才培(péi)养国际化。

　　卓越计划(huà)实施(shī)的目标和领域

　　面(miàn)向行业、面向世界、面向未来(lái)，培养大(dà)批创新能力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各(gè)类高素(sù)质工(gōng)程(chéng)技术人(rén)才，建(jiàn)设创新型国家(jiā)、实现工业(yè)化和现代化，夯实(shí)人力资源(yuán)优势，增强我国核心竞(jìng)争力和综合国力。

　　以实施(shī)卓越计划为突破口，推(tuī)进工程教育改革(gé)与创新，提高我国工程教育(yù)人才培养质量，努力建设世(shì)界先进水平、中国特(tè)色社会(huì)主义(yì)现代高等工程教育体系，推动(dòng)我(wǒ)国(guó)从(cóng)工程(chéng)教(jiào)育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教育(yù)强国迈进(jìn)。

　　实施卓越计划(huà)的特殊性包括(kuò)传统产(chǎn)业(yè)和(hé)战略性新兴产业。

　　要特别关注国(guó)家产业结构调整(zhěng)和发展战略(lüè)性新(xīn)兴产业的人才需求，适(shì)度提前培养人才。

　　 卓越计划(huà)的(de)实施(shī)水平包括工科(kē)本科(kē)生、研(yán)究(jiū)生、三级博士生，培(péi)训现场工程(chéng)师、设计(jì)开发工(gōng)程师、研究工程师等各类后备工程师。

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卓越计划是什么意(yì)思(sī)，卓越计划是(shì)什么(me)意思 报名条件有哪些

　　卓越(yuè)计划是(shì)促进我国由(yóu)工程教育大国(guó)迈向(xiàng)工程教育强国的重大举措旨在培养造(zào)就一大(dà)批创新能力强、适应经济(jì)社会(huì)发展需要的高质量各(gè)类型工程技术(shù)人(rén)才，为(wèi)国(guó)家(jiā)走新(xīn)型工业(yè)化(huà)发展道路(lù)、建设创新型国家和人才(cái)强国战略服务，对促进(jìn)高等教(jiào)育面向(xiàng)社(shè)会需(xū)求培养人(rén)才，全面提高工程教育人(rén)才培养质(zhì)量(liàng)具(jù)有十分重要的示范(fàn)和引导(dǎo)。

卓越计划是什(shén)么意(yì)思?

　　卓越(yuè)计划是“优(yōu)秀工(gōng)程(chéng)师教(jiào)育培训计划(huà)”的缩写。

　　由教育部实施《国家中(zhōng)长期教育改(gǎi)革和发(fā)展规划纲要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长期人才发(fā)展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革项目。

　　卓越计划以培养(yǎng)大批创新能力(lì)为目标，也是推动我国从工程教育大国(guó)向工程(chéng)教育强国迈进的(de)重要举(jǔ)措、适应经(jīng)济社会发展需要的(de)各类(lèi)高素(sù)质工程(chéng)技术人才。

　　为(wèi)国家走新(xīn)型工业化(huà)道路(lù)、建设创新型国家和(hé)人才强(qiáng)国的(de)战略服务，促进高等教育(yù)适应社(shè)会需求，培养(yǎng)人才，是(shì)全面(miàn)提高工程教育人才(cái)培养质量(liàng)的重要示范(fàn)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　卓越(yuè)计划(huà)形成的(de)背景：

　　新中国成立以来，特别是(shì)改革开放以来，我(wǒ)国的高等工(gōng)程(chéng)教育取(qǔ)得了巨大成就：

　　一是培养了上千万(wàn)的(de)工程科技人才，有力地支撑(chēng)了我国工业体(tǐ)系的形成与发展，支撑(chēng)了我国改革开放以(yǐ)来30多年的(de)经(jīng)济高速增(zēng)长(zhǎng)，为我国的社会主义现代(dài)化建设作出了重要贡献。

　　二是高(gāo)等(děng)工程教育(yù)规模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成了比较(jiào)合理的高等工程教育(yù)结消(xiāo)扮构和体系。

　　工程(chéng)教育经过多(duō)年发展已经(jīng)具(jù)备良(liáng)好基础，基本满足了(le)社会对多种层(céng)次、多种(zhǒng)类型工(gōng)程技术人才的大量需(xū)求。

　　我国(guó)工程(chéng)教(jiào)育改革发展的战略重点：

　　一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。

　　二是要更加重视(shì)与工业界的密切合作。

　　三(sān)是要更加重视学生综合(hé)素质和社会责任(rèn)感的培养。

　　四(sì)是要更(gèng)加(jiā)重视工程人(rén)腊察才培养(yǎng)国际化。

　　卓越(yuè)计划(huà)实(shí)施(shī)的目标和领域

　　面向行业、面向(xiàng)世界、面(miàn)向未来，培养(yǎng)大批创新能力、适应(yīng)经济(jì)社会(huì)发(fā)展(zhǎn)需要的(de)各(gè)类高素质工程技术人才，建设创新型国(guó)家、实现工业化和现代化，夯实(shí)人(rén)力资(zī)源优势(shì)，增强我国(guó)核心竞(jìng)争力和综合国(guó)力。

　　以实施卓越计(jì)划为(wèi)突破口，推进工程教育(yù)改(gǎi)革与创新，提高我国工(gōng)程教(jiào)育人才培(péi)养质量，努(nǔ)力建设世(shì)界先进水平(píng)、中国特色(sè)社会(huì)主(zhǔ)义现代(dài)高等(děng)工程教育体系，推动我(wǒ)国从工程教(jiào)育大国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈(mài)进。

　　实施卓(zhuó)越计(jì)划的特殊性包括传统产业和战略性新兴(xīng)产业。

　　要特别(bié)关(guān)注(zhù)国(guó)家产业结构调整和发展战(zhàn)略(lüè)性新(xīn)兴(xīng)产业的人才需(xū)求(qiú)，适度提前培养人(rén)才。

　　 卓越计(jì)划的(de)实(shí)施(shī)水(shuǐ)平包括工科本科生、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设计(jì)开发工(gōng)程师(shī)、研究工程(chéng)师等各(gè)类后备工程师。

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