提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生(shēn宝马和特斯拉哪个档次高g宝马和特斯拉哪个档次高)动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼(yòu)儿(ér宝马和特斯拉哪个档次高)记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩(wán)具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在(zài)旁(páng)边(biān)配合我们(men)孩(hái)子一起来进行(xíng)这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案(àn)，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动等。

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