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绿豆汤的热量是多少大卡 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又回环起伏(fú),充满(mǎn)语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出景(jǐng)物的(de)特征,使人如见其形(xíng),突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种意(yì)思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi),连续两(liǎng)次以(yǐ绿豆汤的热量是多少大卡)上使用同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词,表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树(shù)原来是这样(yàng)的(de)!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻(yù):化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng),化(huà)深(shēn)奥为浅显,化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙(xù)事(shì)透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加强了感情(qíng)。

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  夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn),揭示本质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气绿豆汤的热量是多少大卡等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答(dá),引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表现的(de)事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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