大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nè周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人i)首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的(de)学时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人求学生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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