提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作(zuò)许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故(gù)事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的(de)有意(yì)识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(du精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思ō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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