重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是和重生一(yī)同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他(tā)的女儿们(men)》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是(shì)一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通(tōng)用(yòng)标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联系(xì)不(bù)明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学(xué)挂科了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自(zì)己必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重(zhòng)修的(de)成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的(de)课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步(bù)调(diào)一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定(dìng)是(shì)要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时分应(yīng)该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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