松(sōng)果(guǒ)体可视化(huà)练习？松果体可视化的意思是运用必定的(de)核算将数据(jù)转换(huàn)成松果体(tǐ)的图画(huà)在屏(píng)幕(mù)上显现出来的(de)。关于松(sōng)果体(tǐ)可视化练习以及松果体可(kě)视(shì)化练习，松果(guǒ)体视觉，松果体全视之(zhī)眼，松果(guǒ)体(tǐ)印(yìn)象学，松果体是什么(me)意(yì)思等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

松(sōng)果能够生(shēng)吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养成分在(zài)生吃的(de)情况下不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃松(sōng)果能够更(gèng)好地体会到(dào)松果的原汁(zhī)原味，口感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是也有(yǒu)人持(chí)对立定见，他们认(rèn)为生松果含有寄生虫和细菌，会(huì)对人体形成(chéng)损(sǔn)害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关(guān)于忧虑(lǜ)生松果会(huì)对健康形成损害的人，能够将(jiāng)松果炒熟后(hòu)再(zài)食用。这能够(gòu)有效地杀死(sǐ)松果中的(de)寄生(shēng)虫和细菌(jūn)，并(bìng)削减对松(sōng)脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都不主张食(shí)用过(guò)多。由(yóu)于(yú)松果中含有较高的脂肪(fáng)和热量，长时刻(kè)食用过多可能会导致体重增加和(hé)其他(tā)健康(kāng)问题。

松果体(tǐ)可视化练习(xí)

　　松果体可(kě)视化(huà)的意思(sī)是(shì)运(yùn)用必(bì)定的(de)核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤(chì)色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连(lián)合与后连合(hé)之(zhī)间(jiān)。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以(yǐ)由(yóu)软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由(yóu)松果体细胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神经纤(xiān)维等(děng)组成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投影机(jī)相同能够投射咱们的梦想(xiǎng)画面(miàn)。

　　可(kě)是很(hěn)少有人知道(dào)，国(guó)际上(shàng)其实存在(zài) 两种不同(tóng)的梦想形式(shì) ，一(yī)种(zhǒng)是明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈(chéng)现(xiàn)在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚(jiān)持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才干(gàn)一(yī)向(xiàng)不怎(zěn)么(me)被人所了(le)解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是(shì)指在大脑内部能够看见清楚的(de)梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直观的看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就(jiù)像(xiàng)是(shì)“看电(diàn)视相同”直观而明(míng)晰(xī)安稳的画(huà)面，这种才干和人的精气神还和松果体(tǐ)的机能有很大的联系(xì)，人的精气神十分充分，就好像是(shì)电脑(nǎo)的电(diàn)能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能正常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自(zì)己关机(jī)，咱们(men)这(zhè)个(gè)时分就(jiù)需求睡觉或(huò)许食物来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如精气(qì)神(shén)满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就(jiù)会(huì)彻底被点亮，就能够清楚的看(kàn)到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是(shì)大脑的自我维护(hù)机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是(shì)需求耗(hào)费很多(duō)的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会(huì)主动封闭(bì)这(zhè)种(zhǒng)耗(hào)能太多的(de)功用，运用一(yī)向(xiàng)钙化(huà)物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的(de)梦想就无法(fǎ)直(zhí)观(guān)看到，只能是一种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的梦想。

　　可(kě)是什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面(shì)，值得指出的是，即使是(shì)这种含糊的(de)梦想，其实也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完结(jié)， 假如(rú)没有松(sōng)果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这(zhè)种明(míng)晰的想(xiǎng)像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是咱(zán)们(men)人体十分(fēn)才(cái)智的当地什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面，咱(zán)们人类呈现在(zài)这(zhè)个险峻的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这(zhè)个国际(jì)生(shēng)计(jì)下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠(kào)的是咱们(men)超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱们大脑十分凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆的才干本质(zhì)上便(biàn)是明晰的(de)梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着咱们(men)能够以(yǐ)最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱们幼儿(ér)和童年时期(qī)具有超(chāo)强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学家(jiā)尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便(biàn)是具(jù)有这种明晰想(xiǎng)像力(lì)的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种反常古(gǔ)怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自(zì)己能够充分(fēn)利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西都会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)的画面甚(shèn)至会直接遮挡(dǎng)住实(shí)践的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认(rèn)为他人(rén)都和他相(xiāng)同具(jù)有(yǒu)相(xiāng)同的梦想才干，他还企图将自己的(de)梦(mèng)想(xiǎng)投影出来和其他(tā)人的梦(mèng)想投影(yǐng)来(lái)进行沟通，后来才(cái)绝望的发(fā)现其他人(rén)并没有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻(chè)底(dǐ)不需求任何模型、图(tú)纸或许试验(yàn)，就(jiù)能够在脑海中把一切(qiè)细节完美地(dì)描绘出来(lái)，和实(shí)践情况没有(yǒu)一点点不同。

　　后(hòu)来特斯(sī)拉(lā)发(fā)明创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从(cóng)具有可行性的理论到(dào)实践数(shù)据，没(méi)有什么(me)东(dōng)西是不能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人们(men)将一个开始主意付诸实践的(de)进程，彻底是对(duì)精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年(nián)之后，这种明(míng)晰(xī)的想像(xiàng)力(lì)为(wèi)什么(me)会(huì)变成含糊的(de)想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由(yóu)于不需求这(zhè)么强的回(huí)忆力，这么(me)强壮的回忆力会(huì)耗费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很智能的封(fēng)闭(bì)了“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上(shàng)十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明(míng)晰梦想的才干又打开了，什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的国际里(lǐ)边(biān)，实(shí)在的体会不(bù)知是(shì)梦(mèng)里梦外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始人 五行结构思想创始人

　　 国(guó)际回(huí)忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年，读(dú)过(guò)2万本(běn)以上书本(běn)，带(dài)领团队培养出(chū)50位回(huí)忆大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯德全早教研究员，华南教科(kē)所研(yán)究员，一起担(dān)任上百家全脑教(jiào)育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教(jiào)师

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