小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势(shì)的(de)。

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小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别反复就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需(xū)要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情(q吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别íng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别>

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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