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笑话的拼音怎么写,玩笑的拼音 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  说明方法有哪些及作用答题格式(shì),三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用:举例子(zi):举出(chū)实际事例(lì)来说明事物,使所要说明的(de)事(shì)物具体化,以便读者理解,这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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  说明方(fāng)法及作用:

  1、举例(lì)子(zi):

  举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù),使所要说明的事物(wù)具体化,以便读(dú)者理(lǐ)解,这(zhè)种说明方法叫举例子。

  运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理,一要注意(yì)例子的代表性,二要注意例子的(de)适量性。

  作用:使文章表达的意思更明确,读者更(gèng)能理解,具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

  例句:云能预(yù)示天气。

  比如(rú),在某某地区,出(chū)现云就代表将要下雨。

  ——《看云识(shí)天(tiān)气》(根据大的范围列举相应的例(lì)子)

  举了具体(tǐ)的(de)例子(zi),真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了(le)……,使文章更具有说服力。

  2、引用:

  为(wèi)了使说明的内容更充实具体,更具说服力(lì),可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

  引(yǐn)用的(de)范围很广,可(kě)以(yǐ)是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

  作用:使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

  体现说明文语言的准确(què)性。

  如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī):使说明文更具诗(shī)情画意;

  引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

  例句:唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè),人(rén)不知其所以为”。

  ——《中国石拱桥》(可以增加文章的(de)说服力)

  用作引用的说明方(fāng)法能够简洁,有力地(dì)说明事物的……特征,既增强了(le)说服力(lì),又增强了趣味性。

  3、作比(bǐ)较:

  作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

  说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物,可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào),使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

  事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

  在作比较的时候(hòu),可以(yǐ)是同类相比,也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ),可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”,也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

  作用:把……与(yǔ)……进行(xíng)比较,突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

  例句:永(yǒng)定河发水时,来势很(hěn)猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过事,足见它(tā)的坚固(gù)。

  ——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》(突出(chū)被说(shuō)明对象的特点)

  4、列数字:

  为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化,还(hái)可以采用列(liè)数字的方法,以便读(dú)者理(lǐ)解。

  需要注意的是,引用较多的数字,一定要准确无误,不准(zhǔn)确的数字绝对不能用,即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据,并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

  作(zuò)用(yòng):用列数字的方法进(jìn)行说明(míng),既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng),又有较强的说(shuō)服力。

  更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性,准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

  例(lì)句:赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟,全长(zhǎng)50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米(mǐ)。

  和全桥只有一个(gè)大拱,长达37.4米……——《中国石拱桥》(体现准确性(xìng))

  5、分(fēn)类别:

  说明事物的特征,往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚,可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同,把(bǎ)事物分(fēn)成若干类,然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

  这种说明方法,叫分类别。

  作用:条理清晰,层次清晰,一(yī)目了然。

  清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn),使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力。

  例(lì)句(jù):按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度,分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等,因而在艺术上(shàng)有雅俗之别,同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

  ——《说“屏(píng)”》(使读者明白屏(píng)的种类)

  6、打比(bǐ)方:

笑话的拼音怎么写,玩笑的拼音>  利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方笑话的拼音怎么写,玩笑的拼音(fāng)。

  说明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法,同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

  不同的是,比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù),而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻,借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

  作(zuò)用:把……比作(zuò)……,生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点,使说明更通俗(sú)易懂。

  例句:石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形,就像虹。

  ——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》(可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动)

  7、摹状貌:

  为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体,可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

  作(zuò)用(yòng):描摹了……的……特点,生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……,使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

  例(lì)句(jù):这些石刻(kè)石狮子,有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱(bào),有的交头接(jiē)耳(ěr),有的像倾听水声,有的(de)像(xiàng)注视行人(rén),千态万状,惟妙(miào)惟肖。

  ——《中国石拱桥》(使被说(shuō)明更具体,更形象(xiàng))

  8、下定义(yì):

  用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特(tè)征作规定性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

  下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

  作用(yòng):使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

  例(lì)句(jù):统筹方法,是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的(de)数(shù)学方法。

  ——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》(能准确(què)揭示事物的本质)

  9、作(zuò)诠(quán)释:

  从一个(gè)侧面,在(zài)事物(wù)的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

  作用:使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更易理解。

  例句(jù):大拱的两肩上(shàng),各有两个(gè)小拱。

  这个创(chuàng)造性的(de)设计,不但节(jié)约了(le)石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的(de)时候,还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量,减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

  同时,拱上(shàng)加(jiā)拱,桥身也更美(měi)观。

  ——《中国(guó)石(shí)拱桥》(使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处)

  10、列图表(biǎo):

  为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚,就(jiù)可以采(cǎi)用图表法,来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn),对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

  作用:使人看了一目了然(rán)。

  条理清晰(xī),直接地说明了说明对(duì)象的特点。

  11、作(zuò)假(jiǎ)设:

  作假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

  作(zuò)用:用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

  例句:我们只(zhǐ)有一个地(dì)球,如果它(tā)被破坏了,我们别无(wú)去处。

  ——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

  说明(míng)方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下(xià):

  1、举(jǔ)例子(zi) :具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

  2、分(fēn)类别:条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

  对(duì)事物的特征(zhēng)(或(huò)事理)分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

  3、汪宽打比方:生(shēng)动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

  4、列(liè)数字(zì):具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

  5、作比较:突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点(地位(wèi)、影响等)。

  6、下(xià)定义:用简明(míng)科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)(或科学事理)加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(或事(shì)理)。

  7、列图表:直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

  8、引(yǐn)用法:用引用的(de)方法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

  9、摹状(zhuàng)貌:对事物的特征(或事(shì)理)加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

  10、作诠(quán)释:对(duì)事(shì)物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

  11、引(yǐn)用说明:引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例;(作用同举例子) B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据;(作用同列(liè)数(shù)字(zì))C、引用名言、格言(yán)、谚语;作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性.(引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng))。

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