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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有晋m是山西哪里的车初(chū)学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没(méi)有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(q晋m是山西哪里的车uè)能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间晋m是山西哪里的车脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不清晰(xī)，画面(miàn)的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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