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怎样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎(zěn)样(yàng)对青春期女(nǚ)孩(hái)进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个(gè)人都巴望得到他(tā)人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方法教(jiào)学孩子(zi)，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学(xué)生(shēng)的课余生活，从而转移注(zhù)意(yì)力(lì)，使学生(shēng)把精(jīng)力(lì)用到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参加体育运(yùn)动(dòng)，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合(hé)唱队(duì艾特是什么意思)、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组等(děng)，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然环境对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的心情，不要(yào)对孩子乱(luàn)发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些(xiē)关于性(xìng)方面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个问(wèn)题。

　　然后(hòu)去(qù)引导青春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期是一个发育重要(yào)时(shí)期(qī)，各种(zhǒng)生理(lǐ)，心理都在发(fā)生改(gǎi)变，注意(yì)身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋(zī)生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身艾特是什么意思体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度过青(qīng)春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们每个(gè)有都(dōu)有青春期，在青(qīng)春期的时候(hòu)我们会想(xiǎng)很多东西，女孩更是(shì)如此，家长(zhǎng)一定要(yào)做好孩子的心(xīn)理疏导，把孩子(zi)引(yǐn)向正(zhèng)途(tú)。

　　那(nà)么接下(xià)来我带大家一起详(xiáng)细了(le)解(jiě)下青春期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣(qù)小组，合(hé)唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人文环境和自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目(mù)染的(de)熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如(rú)何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期(qī)是一(yī)个(gè)性冲(chōng)动时期，主动学习一些关(guān)于(yú)性方面的知(zhī)识，正确明白(bái)认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去(qù)引导青春(chūn)期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个(gè)发(fā)育重要时(shí)期，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教(jiào)育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化的(de)社会(huì)。

　　人们的思想品质(zhì)参(cān)差不(bù)齐，特(tè)别是一小部分(fēn)人为追逐(zhú)名利，不择手(shǒu)段，对思(sī)想处于(yú)转形时(shí)期(qī)的`孩子产生不小的影响。

　　作(zuò)为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想的(de)侵袭，作孩子的榜(bǎng)样。

　　当发(fā)现孩子的言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会(huì)道德相偏离时，应(yīng)苦(kǔ)口婆心(xīn)的(de)指出其(qí)后果及危(wēi)害性(xìng)，将孩(hái)子引(yǐn)到(dào)正(zhèng)确(què)的轨道上来，同(tóng)时激励孩(hái)子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都(dōu)望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家长(zhǎng)要一身作(zuò)则。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜于(yú)言教，家长是孩子(zi)的第一个老师，学习型的(de)家长一定能进(jìn)行教(jiào)育出(chū)一(yī)个爱学习的孩子。

　　如果家长自(zì)己(jǐ)都(dōu)不能管住自己，整天沉溺(nì)于上网、打牌等(děng)，要想处于(yú)多动期的孩子静下来看书做作(zuò)业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子(zi)的世界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先(xiān)要(yào)了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子(zi)正确(què)认(rèn)识和接纳(nà)自(zì)己的生理(lǐ)变化(huà)，珍惜自(zì)己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的(de)脑(nǎo)和(hé)神经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪(xù)易(yì)波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导帮助。

　　了解(jiě)孩子(zi)的(de)心理变化，也尤其重(zhòng)要，青春(chūn)期的女孩，开始有了成人感，思维的(de)独立(lì)性和(hé)批判(pàn)性显著(zhù)发展起来，但(dàn)能力不强，仍带(dài)有片面性和表面性。

　　开始意识到两性关(guān)雹此谨系，萌发(fā)着(zhe)性爱和恋爱(ài)的(de)需求；人际关(guān)系逐渐频繁，渴(kě)望找到与自己(jǐ)思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友，但不(bù)善于把感情与理(lǐ)智结合(hé)起来。

　　这就需(xū)要家长指导帮助(zhù)，家长要经常与(yǔ)孩子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的(de)孩子(zi)抱有(yǒu)成见(jiàn)。

　　总认为(wèi)这个阶段的(de)孩子会产生逆反(fǎn)心理(lǐ)。

　　父母(mǔ)不要(yào)源(yuán)基一看(kàn)到孩子(zi)们有(yǒu)独立意识的迹(jì)象便(biàn)极力压(yā)制，担心(xīn)稍有让步(bù)，就会(huì)导致孩子步入歧途(tú)。

　　父母反应(yīng)越激烈(liè)，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母(mǔ)若强(qiáng)行压制，不但没有成效(xiào)，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只注(zhù)重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健的体魄(pò)，没有健(jiàn)康的心(xīn)态。

　　再(zài)大(dà)的理想与(yǔ)抱负也因(yīn)心有余而力不(bù)足而(ér)难以(yǐ)达(dá)到。

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