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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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