原(yuán)生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离异的(de)。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从(cóng)对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二(èr)人(rén)的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负面的元(yuán)素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的不(bù)同<投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁/p>

　　原生家(jiā)庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成(chéng)长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是(shì)怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离异过的父母或者孩子，既(jì)然(rán)已经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了(le)这些爱，你才(cái)要(yào)更(gèng)强大和(hé)更努力，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生(shēng)家庭，对子女(nǚ)的性格(gé)塑(sù)造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对(duì)孩子(zi)的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名(míng)心理学家(jiā)阿(ā)德(dé)勒(lēi)曾说过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了(le)身边人，也就会让孩(hái)子疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也(yě)将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽(hū)略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为(wèi)，大(dà)声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉(sù)自(zì)己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会因此不能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们(men)可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年(nián)都总觉得(dé)自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常用不合(hé)理的标准来(lái)要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是(shì)一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失(shī)或(huò)在情(qíng)感上(shàng)遭(zāo)到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来都(dōu)感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的(de)受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会觉得(dé)，他们之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完(wán)美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的(de)高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子(zi)，就会失(shī)去对(duì)方(fāng)的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个(gè)人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决(jué)定你的社会(huì)性(xìng)，社(shè)会性就是社会交往的能(néng)力，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边(biān)的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观受到它的(de)强烈影(yǐng)响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财(cái)力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响的力(lì)量(liàng)对比：如(rú)果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越(yuè)大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被(bèi)爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对(duì)他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母(mǔ)自(zì)身有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的是(shì)别(bié)人的错误(wù)、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的人，不论(lùn)怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们(men)的父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们(men)没有优点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是(shì)因为你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不(bù)会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们(men)的父(fù)母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识(shí)诱导，而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易(yì)发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指(zh投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁ǐ)的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最(zuì)多的话(huà)就(jiù)是(shì)：英子，你可是(shì)妈的(de)一(yī)切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的(de)一面(miàn)。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄(líng)人的(de)生(shēng)活自理能力(lì);如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让(ràng)父母(mǔ)少生气(qì)，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读(dú)心术一样(yàng)，能(néng)准(zhǔn)确把握(wò)别人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知(zhī)道别人想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事(shì);如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量(liàng)在你的(de)过去(qù)帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会(huì)在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就(jiù)成为了(le)你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着(zhe)的(de)，其实就是(shì)你内(nèi)心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他(tā)，给他(tā)无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不(bù)能承(chéng)受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是(shì)去(qù)爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱(ài)的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的(de)知识并付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能力(lì)，应(yīng)该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们(men)成(chéng)长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要工作，保证(zhèng)你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠(qiàn)你(nǐ)母亲(qīn)一句原谅。

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