小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小学常用的6种(zhǒng)说(shuō)明方法等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。总监和经理哪个大

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的总监和经理哪个大(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从总监和经理哪个大单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 总监和经理哪个大