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减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭24px;'>减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自(zì)己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。