怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其复杂(zá)的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(ch新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久ēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　 这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

　　 就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　 随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。

　　世(shì)界性的护理人才(cái)资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门(mén)、迈向国际市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职业一直(zhí)是国际上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美(měi)国平均(jūn)年薪达(dá)5万美(měi)元，而美(měi)国(guó)缺护士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚(yà)，护士(shì)最(zuì)容(róng)易找工作或获(huò)得(dé)升(shēng)迁(qiān)，同时(shí)，只要拥(yōng)有了澳大利亚(yà)注册护士的(de)资格(gé)，等于(yú)拿到了通向英(yīng)联邦(bāng)国家(jiā)工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国(guó)家对护士均(jūn)有许多优惠(huì)的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业知识、较高的综合素质和流畅的国(guó)际交流语言的护(hù)士在国际上就业(yè)、发展前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好(hǎo)处，那(nà)就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会(huì)照(zhào)顾自己和别人，包括老公小孩，爸(bà)爸(bà)妈妈(mā)，公(gōng)公(gōng)婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可(kě)以有一份(fèn)自食其力(lì)，收入稳定和饿(è)不(bù)死自己的(de)工作

　　 可以学会在紧急时刻从容(róng)镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可以学会(huì)夜间值班也(yě)不害怕，反而觉得是四周安静(jìng)，便(biàn)于(yú)思(sī)考的好时机

　　 可以在不断的考(kǎo)核和检(jiǎn)查中磨练自己，使自(zì)己总是处(chù)于最(zuì)佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理(lǐ)各种复(fù)杂的人际关系，在和患(huàn)者和(hé)家属的(de)谈话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力

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