大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分(fēn)是什(shén)么(me)意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)<遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用/p>

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要(yào)求学(xué)生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学生(shēng)参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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