怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　 希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　 护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　 学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性(xìng)的护理(lǐ)人才(cái)资源的短缺(quē)，给我国护理(lǐ)人(rén)员创(chuàng)造了更多(duō)迈(mài)出国门、迈向国际市场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护(hù)理职(zhí)业一(yī)直(zhí)是(shì)国际上地位较(jiào)高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚的(de)职业(yè)之一。

　　 如护士在美(měi)国(guó)平均(jūn)年薪达5万美(měi)元，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最(zuì)容易找工作或获(huò)得升迁，同(tóng)时(shí)，只要拥有了澳大(dà)利(lì)亚(yà)注册护士(shì)的资(zī)格，等于拿到(dào)了通向英联邦国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国家对(duì)护士均(jūn)有许(xǔ)多优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专(zhuān)业知(zhī)识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业(yè)、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理(lǐ)专业有什么感受吗有什么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼(lóu)主问的(de)是好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾(gù)自己和别人，包括老公小孩，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的(de)工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧(jǐn)急时刻从(cóng)容镇(zhèn)定，该(gāi)干什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学会(huì)夜间值(zhí)班(bān)也不害(hài)怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于(yú)思考的好(hǎo)时(shí)机

　　 可(kě)以在不断的考核和检查中(zhōng)磨(mó)练自(zì)己，使(shǐ)自己总是处(chù)于最佳状态(tài)

　　 可以学(xué)会处(chù)理各种(zhǒng)复(fù)杂(zá)的人际关系，在和(hé)患者和家属的(de)谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可(kě)以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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