全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片是(shì)全因素速(sù)写的(de)。

　　关(guān)于(yú)全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片以及全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写的概念，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)，全因素(sù)素描是什么意思(sī)，全因素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它(tā)的(de)本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象真实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉