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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原(yuán)生家(jiā)庭是(shì)指离(lí)异吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭不(bù)是指离异的。

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽(jǐn)量在精神和(hé)物(wù)质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一(yī)些负面的(de)元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不(bù)一样(yàng)，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十(shí)几年(nián)的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有(yǒu)一股发自(zì)内心的(de)自信，亲生(shēng)父(fù)母打骂是(shì)怎么也(yě)进(jìn)不(bù)了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不(bù)一样了(le)，不是亲生(shēng)的父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努(nǔ)力，让自己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子(zi)的(de)心理，则(zé)会带(dài)来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这样的(de)一(yī)句名言：幸福的(de)人，一生都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成(chéng)长，造成(chéng)深(shēn)深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身(shēn)边人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关(guān)系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境(jìng)中长大，或(huò)有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常的沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式去和他人(rén)相(xiāng)处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大(dà)大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的焦(jiāo)虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能会产生信任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到(dào)父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到(dào)并(bìng)接(jiē)受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能(néng)看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而一(yī)味用自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常(cháng)需要(yào)别人对(duì)自己的评价，让别人告(gào)诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变，反(fǎn)而他们会因此不(bù)能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样想：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年(nián)都总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的标小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的(de)问题，它对孩子(zi)造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的(de)一方角色(sè)缺失或(huò)在(zài)情感上遭到父(fù)母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩(hái)子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可能会变成(chéng)完美(měi)主义者，以离谱(pǔ)的(de)高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难(nán)对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就(jiù)会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端依(yī)赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身(shēn)上获(huò)取(qǔ)的(de)、无(wú)穷无尽的(de)爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就是(shì)社会交往的(de)能(néng)力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到(dào)它(tā)的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方(fāng)法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度高低来自于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越小，那家庭的(de)影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让(ràng)孩子(zi)通(tōng)过讨好来(lái)获(huò)得爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教(jiào)育(yù)孩子，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型(xíng)指的是父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给(gěi)孩子造成(chéng)巨(jù)大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩(hái)子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到(dào)的是别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且(qiě)会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指责的(de)人(rén)，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像(xiàng)一无是(shì)处(chù)的人，不论怎(zěn)么(me)做(zuò)都无(wú)法(fǎ)满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看(kàn)来，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的(de)形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的(de)批评(píng)者(zhě)，对自(zì)己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他(tā)们父母的模样(yàng)，用指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识(shí)诱导，而要在(zài)他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易(yì)发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情感(gǎn)成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的(de)目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英(yīng)子说的最(zuì)多(duō)的(de)话(huà)就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁(yù)症也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

1、你身上(shàng)的(de)所有特质，一(yī)定在某(mǒu)个时(shí)候帮过(guò)你

无论是你的谨慎、焦虑(lǜ)、共情能力、观察能(néng)力、适应能力等等。

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯定(dìng)有特别不(bù)容(róng)易的(de)一面，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会(huì)更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了(le)家庭和(hé)睦，让父母少生气，就(jiù)会不知不觉练就超过(guò)同龄人的(de)情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流(liú)带(dài)，那(nà)你(nǐ)就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后(hòu)，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也值得被爱。

2、让成年的你(nǐ)，重新抚养内心(xīn)里那个孤独的内(nèi)在小孩长(zhǎng)大

你想要(yào)自愈，意味(wèi)着你已(yǐ)经意识到自(zì)己心里有需要被疗愈(yù)的地方。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。