提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是可(kě)以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是一(yī)个(gè)只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆(yì)任务(wù)，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以(yǐ)提出(chū)一两个(gè)问题(tí)让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开意识(shí)记(jì)忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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