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什么叫垂足和垂点,什么叫垂足四年级

什么叫垂足和垂点,什么叫垂足四年级 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原理工(gōng)大(dà)学的党委书记,职位已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽(shuǎng),说(shuō)话一(yī)针见(jiàn)血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲(jiǎng),必然(rán)也是看中了(le)郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻(qīng)重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重(zhòng)要还是领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑料(liào)正能量

青岛大(dà)学的(de)百(bǎi)年校(xiào)庆,举办(bàn)得相当隆重,受邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代(dài)表(biǎo)校友(yǒu)、社会(huì)各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次(cì)演讲颇具(jù)争(zhēng)议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲的过程中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬(jù),大概看出了这种情况。

他(tā)在台(tái)上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官员(yuán)领(lǐng)导:“不要以为是你们给(gěi)大学面子,邀请你们(men)来,是大学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他们身上(shàng)存(cún)在(zài)官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走个过(guò)场。

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郑(zhèng)强老师的话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要,领导都来听(tīng)演讲了,应该给学(xué)生(shēng)树立好榜样(yàng),认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已(yǐ),又不是(shì)听你演讲的。

领导时(shí)间很重要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过(guò)不(bù)去罢了,哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一(yī)词,互不相让(ràng)。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎面(miàn)子?

中途离场的领(lǐng)导,到底(dǐ)对或者(zhě)不(bù)对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析(xī),不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事(shì)多,如(rú)果真有急事,中途离场,也(yě)情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所(suǒ)以(yǐ)溜之大(dà)吉,那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表(biǎo)率和带头作用,如果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前走(zǒu),那年(nián)轻的学(xué)子(zi),相对来说更加心浮气躁,哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子(zi)如果养成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时热度,难(nán)成气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲者,看到有人中途(tú)离(lí)席,必然(rán)当作(zuò)没有任何事发生(shēng),若(ruò)无其(qí)事地(dì)继续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出(chū)来,加以批(pī)评(píng)。

无论他批评(píng)的对(duì)与错,这(zhè)种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学真正的(de)目的,是(shì)培养学生(shēng),是教(jiào)书育人,是(shì)产生更多(duō)的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评,是(shì)否(fǒu)有助(zhù)于大学的进(jìn)步,学生的培(péi)养什么叫垂足和垂点,什么叫垂足四年级(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看(kàn)来,高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽(shuǎng)之人,能(néng)发(fā)自内心,不怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中(zhōng)想(xiǎng)法(fǎ),对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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